Marco Legal

La institución educativa para el trabajo y desarrollo humano Politécnico Santa María, busca suplir una necesidad de la comunidad bajo las normas establecidas por el marco legar de la educación para el trabajo vigente hasta el momento de su creación.

La educación para el trabajo y desarrollo humanos tiene su marco legal desde la Ley 115 DE 1994 "Por la cual se expide la Ley General de Educación", la Ley 1064 DE 2006 "Por la cual se dictan normas para el apoyo y fortalecimiento de la educación para el trabajo y el desarrollo humano establecida como educación no formal en la ley general de educación", el mismo ente regulador emite la CIRCULAR 21 DE 2010 Orientaciones creación IETDH, el Ministerio en el año 2012 compulsa el DECRETO 2685 DE 2012 "Por el cual se reglamenta el artículo 119 del Decreto-ley 019 de 10 de enero de 2012." La Ley 1523 - 24 de abril del 2012 “Por el cual se adopta la política nacional de Gestión del Riesgo de Desastres y se establece el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres, hace exigible el plan de riego como política institucional de las instituciones educativas para el trabajo y desarrollo humano”, luego el Ministerio de Educación Nacional –MEN- compila la normatividad educativa en el DECRETO 1075 de 2015 "Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación" Libro 2 - Parte 6 "Reglamentación de la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano" (Decreto 4904 de 2009), de igual modo la CIRCULAR 17 DE 2015 Información registrada y actualizada en el SIET, posteriormente la Circular 48 de 2017 - Requerimiento registro de nuevos datos en el Sistema de Información para el Trabajo y el Desarrollo Humano –SIET.

Para la reglamentación de las licencias de construcción el Ministerio de educación formula el DECRETO 1077 DE 2015 Libro 2 parte 2 Titulo 6 6 Licencias de construcción, y en este mismo año regula la prestación de las prácticas laborales en las carreras técnicas mediante Decreto 1072 de 2015 Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo. En el año 2022 en la Resolución 15177 "Por medio de la cual se reglamenta la metodología a distancia para la oferta y desarrollo de programas del Servicio de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano" La máxima autoridad educativa reglamenta le uso de las herramientas virtuales como metodología que puede ser utilizada en la educación para el trabajo y desarrollo humano en Colombia.

A continuación, se relaciona otras disposiciones normativas que regulan la educación para el trabajo y desarrollo humano.

Ley 1164 de 2007 "Por la cual se dictan disposiciones en materia del Talento Humano en Salud"; DECRETO 2006 DE 2008 "por el cual se crea la Comisión Intersectorial para el Talento Humano en Salud; Decreto 1298 de 2018 "Por el cual se modifica el Decreto 2006 de 2008; DECRETO 2376 DE 2010 "Por medio del cual se regula la relación docencia - servicio para los programas de formación de talento humano del área de la salud"; Acuerdo 153/12 - Comisión Intersectorial para el Talento Humano en Salud, Anexos Técnicos Acuerdo 153/12 - Comisión Intersectorial para el Talento Humano en Salud; Acuerdo 114/10 - Comisión Intersectorial para el Talento Humano en Salud; Decreto 780 de 2016 "Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Salud y Protección Social" "Parte 7, Talento Humano en Salud, Título 1, Formación del Talento Humano en Salud, Capítulo 1, Convenios docencia servicio"; Decreto 1650 de 2021 "por el cual se adiciona el Capítulo 9 al Título 6 de la Parte 2 del Libro 2 del Decreto 1072 de 2015, Decreto Único Reglamentario del Sector Trabajo, en lo relacionado con el Subsistema de Formación para el Trabajo y su Aseguramiento de la Calidad".

En materia de convivencia y amparo regulado por el REGLAMENTO INSTITUCIONAL, la institución educativa para el trabajo y desarrollo humano Politécnico Santa María, reconoce dentro de su sistema institucional se compromete ajustarlo de acuerdo a lo dispuesto en la Ley 1098 de 2006, “por la cual se expide el código de la infancia y la adolescencia”, de igual modo insertará en dicho reglamento lo consintiente a la Ley 1620 de 2013 “por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar”, la directiva 1 del 4 de marzo del 2022 por medio de la cual se entregan Orientaciones para la prevención de violencia sexual en entornos escolares. De igual modo la Ley 1146 de 2006 “por medio de la cual se expiden normas para la prevención de la violencia sexual y atención integral de los niños, niñas y adolescentes abusados sexualmente”.

Justificación de la adopción de la metodología a distancia y/o con estrategia de educación virtual

La educación es un factor primordial en el desarrollo humano, crucial para el desenvolvimiento en la sociedad, el cual se concreta en un proceso de formación personal, social y cultural de carácter permanente, que busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura, y cuya realización efectiva dignifica a la persona.

El municipio de Tuluá según proyecciones del DANE la población total de Tuluá para el 2022 es de 221.604 personas, y representa una densidad poblacional urbana de 11.043 personas por Km2, la población rural con 40.497 habitantes, la cobertura en educación para el trabajo y desarrollo humanos en las zona rural del municipio no existe, como tampoco en sectores aledaños a la zona rural, los ciudadanos tienen que trasladarse hasta el perímetro urbano para tener esta oferta en la mayoría de los cosas optar por no continuar sus estudios técnicos, unido a esto el municipio es un territorio en el cual llegan diferentes personas del departamento del valle, Colombia y otros países, por situaciones diversas, pero también crece de manera exponencial según cifras en un 11% al año 2022 la migración de cuídanos oriundos de Tuluá, la oferta de educación para el trabajo y desarrollo humano bajo la metodología a distancia y/o con estrategia de educación virtual es un paso para aportar a la universalización de la educación técnica y a las disminución de las brechas educativas en los sectores menos favorecidos, esta metodología se convierte en una alternativa para aquellos ciudadanos que por motivos de su trabajo en empresas, negocios se les dificulta la asistencia presencial, por razones sociales no se les posibilita el traslado hasta la cabecera municipal

La educación es un derecho fundamental según está contemplado en la Constitución Política de Colombia en su artículo 67, este se encuentra trastornado por factores como la pobreza, desigualdad, desempleo, violencia, incomunicación, contribuyendo en algunas zonas a reducir la eficiencia del sistema educativo, afectando la gestión, desmejorando la calidad, dificultando el acceso y presionando a la población para que se den altos niveles de deserción escolar.

Así, el decreto 4904 de 2009 compilado en el Decreto Único reglamentario número 1075 de 2015, Artículo 2.6.2.2, por el cual se reglamenta la organización, oferta y funcionamiento del servicio educativo concibe que la educación para el trabajo y el desarrollo humano hace parte del servicio público educativo y responde a los fines de la educación consagrados en el artículo 5° de la Ley 115 de 1994. Se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectos académicos o laborales y conduce a la obtención de certificados de aptitud ocupacional.

La educación para el trabajo comprende la formación permanente, personal, social y cultural, que se fundamenta en una concepción integral de la persona, que una institución organiza en un proyecto educativo institucional y que estructura en currículos flexibles sin sujeción al sistema de niveles y grados propios de la educación formal.

El decreto considera que la educación para el trabajo y desarrollo humano dentro de sus objetivos debe promover la formación en la práctica del trabajo mediante el desarrollo de conocimientos técnicos y habilidades, así como la capacitación para el desempeño artesanal, artístico, recreacional y ocupacional, la protección y aprovechamiento de los

De igual modo, teniendo en cuenta los diversos cambios, sociales, culturales y tecnológicos haciendo uso del Resolución 15177 de 2022, Por medio de la cual se reglamenta la metodología a distancia para la oferta y desarrollo de Programas del Servicio de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, se busca prestar un servicio educativo que llegue aquellos lugares apartados de la región y que posibilite el beneficio y la formación integral a los usuarios por medio de la metodología a distancia mediada por las nuevas tecnologías.

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

MISIÓN

La Institución de formación para el trabajo y el desarrollo humano Politécnico Santa María es una institución de carácter privado comprometida con la formación de ciudadanos íntegros para el desarrollo humano regional, con responsabilidad, sujeta a un mejoramiento continuo en sus componentes pedagógicos, sociales, estructurales para la prestación de un buen servicio a los grupos de interés respondiendo a las necesidades particulares de la región y a los desafíos tecnológicos de la sociedad.

VISIÓN

En su responsabilidad de continuidad en el tiempo para el año 2030 la Institución de formación para el trabajo y el desarrollo humano Politécnico Santa María, pretende ser reconocida como una institución educativa técnica con eficiencia y calidad en la prestación del servicio educativo mediante la metodología a distancia con estrategia de educación virtual, a través del impacto significativo en el ámbito regional, centrando su accionar en la transformación de la vida mediante los nuevos desafíos tecnológicos en sus grupos de interés.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.

Contribuir a la formación técnica de la ciudadanía por medio de una propuesta integral, mediada por la metodología a distancia con estrategia de educación virtual que le apuesten al mejoramiento de la sociedad y el contexto desde la consolidación de competencias, actitudes y valores que fundamenten la sana convivencia, la calidad educativa y la inserción crítica y pertinente en el mundo laboral y social.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Aportar a la reconfiguración de tejido social en la región desde la formación para el trabajo, el fortalecimiento de las competencias laborales, socioemocionales y críticas para la generación de conocimientos utilices. Generar actitudes y valores que hagan posible la consolidación de un modelo de educación para el trabajo que aporte a la convivencia y a la generación de acciones para la paz y el desarrollo de la región. Propender por la formación técnica mediada por las nuevas herramientas tecnológicas, como complemento de la académica, para que el adulto y el joven tengan mayores opciones y campos de acción laboral. Promover en los estudiantes valores democráticos con énfasis en la participación, la cooperación, la solidaridad, tolerancia, el diálogo y el respeto mutuo.

PRINCIPIOS

Formación Integral: para atender todas las dimensiones del ser humano, nuestra formación se desarrolla a partir de los pilares de la UNESCO, saber ser, hacer, pensar y convivir. Innovación: fundamento del proceso de formación y del carácter esencial del estudiante quien debe ser competitivo, innovador y creativo. Ético: La educación es una acción política por excelencia, la prestación del servicio estará mediado por aquellos valores y principios que fundamentan la existencia humana, la vida, libertad y el respeto.

VALORES.

Autoformación: implica poner la iniciativa del aprendizaje en el propio sujeto que aprende, quien debe ser capaz de convertirse en gestor de su propia formación permanente. Honradez: Se refiere a la integridad en el obrar y el respeto por las normas que se consideran adecuadas. Este valor es el punto de partida para todos y cada uno de los actores de nuestra institución, ya que, si hablamos de un ser humano integral, este valor debe ser reflejado en su cotidianidad. Dominio de sí mismo: Frente al auge de las nuevas tecnologías es importante que los actores de nuestra comunidad educativa se fortalezcan y desarrollen como seres íntegros y plenos, el autodominio, elemento básico para lograr la auto comprensión la idoneidad cognitiva y la capacidad de mantener bajo control los impulsos instintivos de las pasiones que nos desvela mundo moderno.

FINES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUCIÓN DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO POLITÉCNICO SANTA MARÍA

La Institución educativa de formación para el trabajo y desarrollo Humano Politécnico Santa María tiene como fines: • Promover la formación en la práctica del trabajo mediante el desarrollo de conocimientos técnicos y habilidades para la vida. • Contribuir al proceso de formación integral y permanente de las personas complementando, actualizando y formando en aspectos académicos o laborales, mediante la oferta de programas flexibles y coherentes con las necesidades y expectativas de la persona, la sociedad, las demandas del mercado laboral, del sector productivo y las características de la cultura y el entorno. • Complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectos académicos o laborales y conduce a la obtención de certificados de aptitud ocupacional mediante la utilización de herramientas digitales y la metodología a distancia y con estrategia de educación virtual.